界面做出来能点通只是起点，真实用户会不会误操作、能不能在几步内完成任务，才决定设计成立与否。交互设计实训室的价值就在于把可用性测试变成常规动作：原型按保真度分级、测试按任务脚本执行、交付物按规范整理，学生做设计时就会自然地把用户行为放在自己前面。

原型保真度分级与工具选择

原型分低保真、中保真与高保真三级。低保真阶段用纸面线框或灰度界面，重点解决信息层级与流程分支，这个阶段的修改成本很低，允许学生多做几轮；中保真加入真实文案与基本交互，用于验证点击路径是否符合预期；高保真阶段才处理视觉细节、动效与状态反馈，包括加载、空状态与错误提示。

工具选择上，矢量类工具适合做组件库与设计规范，交互原型工具适合做可点击流程。实训室宜同时安装两类，学生在同一项目里先用矢量工具搭组件、再用原型工具串流程。组件命名规范要统一，按钮、输入框、标签栏按功能与状态命名，交接时他人能直接读懂图层结构，不必逐个询问。

可用性测试方法与样本安排

测试按任务脚本执行，脚本里写清任务目标与起始状态，不提示操作路径。常用指标包括任务完成率、完成时间、出错次数与求助次数，主观感受可用系统可用性量表采集，该量表共 10 题，按七级评分，汇总后得到 0 至 100 的分数。样本量不必大，每轮邀请 5 名用户通常就能暴露大部分严重问题。

测试现场的组织同样影响结果真实性。主持人只做引导不做提示，用户卡住时先观察 10 秒再询问想法，记录原话而不是转述。测试过程全程录屏并记录时间点，事后回放时能准确指认哪里出现了犹豫。每轮测试结束整理问题清单，按严重程度排序，只对严重问题立即调整，轻微问题合并到下轮验证。

交付物规范与标注方式

交付物包含设计稿、交互说明、设计规范与切图资源。设计稿按页面结构组织图层；交互说明用箭头与编号标出跳转关系，覆盖正常路径与异常路径；设计规范约定字号、行高、间距与圆角，间距采用 8 像素栅格，字号层级一般不超过五级，避免同一页面出现过多相近字号。

切图资源按 2 倍与 3 倍导出，图标提供矢量源文件。标注信息中注明点击区域的最小尺寸，触控端点击区建议不小于 44×44 像素，相邻可点元素之间留出间隔，减少误触。色彩标注里给出色值与透明度，浅色与深色两套主题的取值分别列出，便于开发直接对照使用。

工位设备与测试机型配置

工位设备需要覆盖设计、测试两类场景。设计工位配色彩校准过的显示器，测试工位配不同尺寸与系统的移动设备，屏幕尺寸覆盖 5.5 英寸至 7 英寸区间，系统各留两台。移动设备用支架固定在高处，测试时录屏与前置摄像头同步录制，用户的表情与操作能同时记录。

设备管理容易被忽视。测试机安装应用时统一用测试账号，避免个人数据混入；每次测试前恢复出厂设置中的界面状态，保证起始条件一致；录屏文件按项目与日期命名归档，学期结束后清理个人数据，仅保留授权使用的影像。工位区配耳机与隔断，多个小组同时测试时互不干扰。

把测试提前到设计早期，往往比后期补救省事得多。建议课程安排里明确要求每个项目至少完成两轮可用性测试，第一轮在低保真阶段，第二轮在高保真阶段，测试报告作为评分材料之一。学生的设计说明里若写不出用户遇到的具体困难，通常意味着测试没有认真做。