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市政工程施工综合实训室的路基工序与围挡布置

2026-10-19 11:22:27      点击:

市政工程施工的教学难点,在于工地进不了校园,学生只能在图纸上比划。市政工程施工综合实训室用缩尺场地加真实工装,把路基填筑、沟槽开挖、围挡布置这些工序搬到校内。缩尺不等于简化,压实度、分层厚度、支护间距这些指标在缩尺场地上照样要测,学生动手做过一遍,才知道一个工序要卡多少参数。

路基填筑的分层压实

填筑按分层推进,每层松铺厚度控制在三十厘米左右,压实后不超过二十五厘米。土料含水率要贴近击实试验得出的含水率控制值,偏干压不实,偏湿会弹软。压实度按道路等级取值,主干路与快速路的路床顶面通常要求达到百分之九十五以上,一般路段可放宽至百分之九十三。实训室配环刀或灌砂法测压实度,学生自己取样、自己测、自己判合格与否。

压实机械的行走路线影响均匀性。先轻后重、先边后中、轮迹重叠三分之一,这三条在实训场地上要跑出感觉来。学生分组用小型压路机作业,测三个点的压实度,往往会出现中间高两侧低的结果,回头再看行驶轨迹就明白了。压实不合格的处置也有讲究,是补压、翻晒还是换填,要看实测数据说话。

围挡与交通导改的布置

围挡按路段性质选择形式,市区主干道旁的工地多用高度二点五米左右的硬质围挡,外侧做防溢座与反光标识,底部设排水口。围挡的连续性很重要,缺口往往是人员和材料进出的管控薄弱点。实训室里用可拆装的围挡模块,学生按场地平面排布,排完用卷尺复核高度、间距与转角处的视线遮挡。

交通导改方案要回答三个问题:车往哪走、人往哪走、临时标志放哪。机动车道封闭时保留的通行宽度、非机动车与行人的临时通道、施工出入口的视距三角形,都要在图上标清楚。实训室可以把缩尺道路和模型车摆出来推演,学生很快发现图纸上看着顺的弯道,在缩尺场地里拐不过去,导改半径必须重新算。

管网沟槽的支护选择

沟槽支护按深度、土质与周边环境选型。浅槽且土质稳定时可用放坡,坡度按土质取;深槽或邻近建筑物时用钢板桩、横撑或拉森桩。实训室配一段可观察的沟槽模型,学生装拆支撑,量支撑间距与垂直度。支撑间距过大在实训里不会马上塌,但用加载装置模拟侧压力时,变形量会明显不同。

沟槽排水常被学生忽略。槽底积水会软化地基,管道基础做不住。实训场地可以设置降雨情景,让学生布置排水沟与集水井,再用水泵抽排。管道安装完成后按给水排水管道工程施工及验收规范做闭水试验,试验水头、渗水量、观察时间都有具体要求,学生按规程操作一遍,验收记录才写得出来。

工序交接与隐蔽验收

市政工程的隐蔽项特别多,路基、管道基础、接口、回填每道工序做完都要验收才能进入下一步。实训室按工序设卡,前一道未签字,后一道不允许开工。学生轮流担任施工员与质检员,施工员填报验单,质检员现场复核并签字。角色轮换之后,学生对报验单上那些栏目的意义会理解得更深。

交接还要交底。上道工序留下的问题,例如局部压实不足、管道标高偏差,要写进交接记录并明确处理方式。实训室里可以把上一组学生留下的缺陷保留下来,让下一组先处理再施工,模拟真实工地的连续性。这种安排比每组从零开始更能训练责任意识。场地有限不是降低标准的理由。缩尺做、实测指标照旧,学生走出实训室进工地时才不会觉得两套规则。教师排课时把测量与验收环节单独留出时间,比全用来做施工动作更有价值。